.: Хроники ментальных путешествий :.

Как и в случае большинства мегалитов на планете, по истории появления Ватикана возникает масса вопросов, если хоть немного дружить с логикой и верить глазам, а не сказкам историков.

Возьмем, например, Базилику Святого Петра. Официально заявлено, что базилика строилась с 1506 по 1626 годы. На самом деле весь Рим сделан по одинаковым технологиям, но некоторые здания преподносятся, как ультра древние – от нескольких сотен до нескольких тысяч лет возраста, а другие якобы сделаны в прошлом веке, но технологии и материалы у них почему-то одинаковые.

Например, римскому Пантеону 2 тысячи лет по официальной версии, а паласу Витториано чуть больше ста, но следы опалубки на их стенах одинаковые.

Здесь я наглядно покажу мегалиты Ватикана и объясню, почему строились они совершенно иными технологиями, чем нам рассказывают. А в конце клипа расскажу про то, какую версию появления всех этих конструкций мы считали на тонком плане.

Официальная версия полна пышных деталей и разговоров о величестве предков. Вот только для подтверждения этих разговоров найдется лишь горстка корявых гравюр, логика на которых настолько удручает, что сойдет для объяснения разве что голубям.

Например, посмотрим на то, как нам показывают возведение обелиска в центре площади.

( Collapse )

Каждый раз, приходя в Эрмитаж, открываю в нем новые слои, которые раньше либо не замечал, либо их вовсе не было.
В этот раз на себя обратили внимание гиганты, намеки на которых заботливо оставлены на самых видных местах, но почему-то раньше не бросались в глаза.

В некоторых случаях показаны не 2, а все 3 разных расы:

1.

( Collapse )

Почему на памятнике в честь победы над Наполеоном нет ни одного упоминания треуголок и мундиров, а есть лишь римские доспехи и мифические персонажи?

Чьи пустые доспехи показаны по всему Эрмитажу? Кому они принадлежат?

Кто и кого победил?



Дополнение из комментариев:

Доспехи - это артефакты, как принадлежность к какому-нибудь эгрегору/ конфессии/ ордену. Т е армия воинов боролась под эгидой/ защитой искусственно созданной структуры/организации. В древности существовала традиция идти в бой нагишом, или в исподней одежде, как в последний путь к Смерти. А перед лицом Смерти все равны, регалий нет, нищий ты или король нет разницы.

Другими словами в стихии Смерть эгрегориальность, еë символика отсутствует и силы не имеет. В случае с АлеКсандрийской колонной мы видим греческую деву (чистая) попирающую змея(гипноз), что означает свобода от иллюзий, свобода от навязанных чужими традиций. Правда к Деве крест приспособили, как еще один эгрегориальный символ следующей волны экспансии.

И таким образом получилось:

( Collapse )

Есть архитекторы, строители или реставраторы среди читателей?

От чего могли остаться такие узорные отметины?

Фото кликабельны

1.

( Collapse )

*под богами подразумеваются предки, предтечи, цивилизации предыдущего типа, цивилизаторы (какой из терминов вам ближе, тот лучше и принимать)

Когда была выжжена земля, сначала идет, что была ядерная война… боги дали кристаллы, которые помогают возродить землю. Полубоги воевали одни с другими по дурости…  Закрывали сердце, чувствительность, война была для разделения… жили все с открытыми сердцами, а потом пошло разделение… боги разделили полубогов на 2 команды, сердца закрывали, темнота окутывает планету, темная облачная масса закрывает Землю от солнца…

Это эксперимент – жить с закрытыми сердцами, перестать чувствовать друг друга, закрыть способности, божественную природу, память. Война нужна была для конфликта, ненависти, чтобы пройти эксперимент с негативными эмоциями. Все было позитивное, а негатива не хватало. Такая была задумка, мы учились проживать негативные эмоции, это очень важно.

Комментарии оператора после сеанса курсивом:

Полубоги - это разделения самих богов, цельных, на аспекты. Ситуация отлично показана в мульте «Темный кристалл».
Изначально было не позитивное, а нейтральное существование. Задумка была в том,чтобы выделить из него негативные чувства для проживания в условиях закрытой памяти.

В: Была именно ядерная война или все-таки магическое оружие использовалось?

( Collapse )

Интересный взгляд на эгрегор курения и практики управления реальностью словами подопечного:

Главное из сеанса вынес то, что мало работать над собой на тонком плане, гораздо важнее делать это в материальном мире. Все мои подключки и т.п. – это ответ на мои собственные запросы и просьбы. Надо ещё научиться осознавать это в тех ситуациях, в которых такие запросы и происходят, это и есть один из многих уроков на эволюцию сознания и души.

В сеансе увидел, как у меня на обеих ногах у основания (там, где они крепятся к телу) как два чёрных зеркала, которые блокировали течение энергии. Предстал образ человека, который представился другим «Я». Он проник в меня через верхнюю чакру во время практик по трансерфингу (по В. Зеланду), пришёл на запрос «хочу научиться управлять реальностью».

Он вроде как и с добрыми намерениями пришёл, «помогать» мне, защищать (от других практик, например, рейки), страх блокировать, отражать от меня внешнюю агрессию и т.п., но взамен забирал 90% моего внимания. А заблокировал течение энергии в ногах по простой причине, чтобы я не пошёл «не туда» (тут имеется в виду ни в какие религиозные и т. п. учения).

Увидел еще такую интересную картину: небо в другом измерении красное, в нём висит такой огромный мешок, очень похожий на наше анатомическое сердце, так же двигается, пульсирует, из него идёт много щупалец присосок, которые идут вниз под облака, а под облаками уже наша реальность и эти присоски подключены ко многим людям. В частности ко мне было несколько, одна в области первого шейного позвонка, другая к правому уху, ещё одна к правому глазу. Так увиделся мне эгрегор курения.

( Collapse )

Поступил вопрос по поводу того, какие порталы магии открывают художники и как это работает. Постараюсь пояснить, но можно просто посмотреть на данную картину Алекса Грея ->

( Collapse )

С детства вижу сны, что где-то, в какой-то школе учусь. У меня там уроки разные, зачеты и экзамены. Это продолжается до сих пор. И иногда вижу это место, эту школу или даже город, я бы сказала, со стороны. А выглядит он как разной высоты здания в готическом стиле. И когда я говорю «разная высота», то имею ввиду от 20 этажей и выше. Один раз даже была в здании со 100 этажами, и входом на нулевом этаже. На первом этаже там был размещен народец типо лепреконов, карликов. Забавные такие, веселые, шутили. Мне там сказали, что человеческие существа находятся на втором этаже, и мне туда. А вот кто на остальных 98, я не знаю.

Что же касается моего обучения там, то все очень похоже на Хогвартс из Гарри Поттера)). Думаю, создатель произведения подглядел это там. Уроки странные – физика, химия, языки, физкультура. Названия привычные, но исполнение – нет. Потому что все связно или с работой мысли, с осознанием, или с работой над энергетическими телами. Экзамены типа "пройди рукой сквозь стену и вытащи с обратной стороны предмет" – это вполне нормальные вещи.

Вот физкультуру недавно завалила – не смогла переместиться (телепортироваться) из движущегося поезда в зачетную аудиторию. У меня возникла проблема с расчетом массы материи при перемещении в пространстве, потому что не смогла войти в резонанс с конечной точкой перемещения и рассчитать параметры плотности того пространства. И когда я говорю «рассчитать», то имею ввиду, что внутри, не в голове, а во всем твоем существе происходит обработка информации. Своим же человеческим мозгом, когда пытаюсь это объяснить, получается очень усечено.

У меня там есть специализация, как и у всех, кто учится. Мой поток – это специалисты в литературной математике. Не слышали о такой?))))
Еще есть художественная математика, музыкальная, архитектурная, математика по работе с телом. У меня получается с сознанием. Остальные мы проходим, как общие обязательные предметы. Что мы делаем на литературной математике: нам дают математическую формулу, она выглядит не совсем из земных символов, но это формула. И мы должны составить некий рассказ, который запустит действие этой формулы, и матрица, которой опечатана данная формула начнет разворачиваться и материализовываться.

( Collapse )

Сеанс новых гипнологов в дополнение к посту Целительные рисунки или как творчество меняет реальность

Основные темы на сеанс

• Чистка


• Рассмотреть кристаллы в руках, как работают.


• Боли во время месячных. Чем вызваны, как убрать.


• Страх за чужую жизнь, который привел к страху не реализации.

Кристаллы по всему телу – они выступают в роли трансформатора сгустков энергии (в основном деструктивных, низких) в чистый свет. Я могу с помощью них трансформировать пространство. Главное — не быть в жалости к себе, отслеживать свое состояние. Также с их помощью я могу себя исцелять (болезни тела вызываются как знаки, уроки для проработки, поняв которые мое тело полностью регенирируется с помощью россыпи кристаллов в теле. Нужно лишь намерение)

И есть еще бело-красные на ладонях. Очень яркие. Это целительская функция, я вижу, как с помощью них восстанавливается энергетика собаки. (просто наводишь руки над животным, водишь ими, мысленно представляя, что животное становится целым, здоровым).

Нашла кристалл в голове, крутящийся. Функция: проводить потоки знаний через себя. Но я не готова к этому сейчас (т.е. если я захочу пойти в помощь людям, я активирую этот кристалл и через него будет идти через меня информация, не вымывая меня энергетически. Это будет естественный процесс, но чтобы к нему прийти, нужно еще некоторые вещи в себе изменить: как то: ответственность, воля, осознанность, принятие, и даже смирение)

Чтобы оставаться «на связи» с другими душами (в этом и не только воплощении), я понасоздавала «артефактов» — вложив туда часть себя, теперь время эти части возвращать себе, так как пришло понимание, что можно общаться и напрямую.

( Читать дальше... )

Есть такая практика, когда человеку предлагается зарисовать себя, а потом исправить то, что искажено, не дорисовано, нуждается в коррекции, потому что каждый наш штрих метафорически подчеркивает черты характера, устойчивость, силу и многие другие незаметные моменты. Данный текст волшебнейшим образом переводит эту практику и само понимание творчества на совершенно новый уровень. Рассказ отсюда

Художником он стал просто потому, что после школы надо было куда-то поступать. Он знал, что работа должна приносить удовольствие, а ему нравилось рисовать – так и был сделан выбор: он поступил в художественное училище.

К этому времени он уже знал, что изображение предметов называется натюрморт, природы – пейзаж, людей – портрет, и еще много чего знал из области избранной профессии. Теперь ему предстояло узнать еще больше. «Для того, чтобы импровизировать, сначала надо научиться играть по нотам, — объявил на вводной лекции импозантный преподаватель, известный художник. – Так что приготовьтесь, будем начинать с азов».

Он начал учиться «играть по нотам». Куб, шар, ваза… Свет, тень, полутень… Постановка руки, перспектива, композиция… Он узнал очень много нового – как натянуть холст и самому сварить грунт, как искусственно состарить полотно и как добиваться тончайших цветовых переходов… Преподаватели его хвалили, а однажды он даже услышал от своего наставника: «Ты художник от бога!». «А разве другие – не от бога?», — подумал он, хотя, чего скрывать, было приятно.

Но вот веселые студенческие годы остались позади, и теперь у него в кармане был диплом о художественном образовании, он много знал и еще больше умел, он набрался знаний и опыта, и пора было начинать отдавать. Но… Что-то у него пошло не так.

( Collapse )