February 19th, 2015

Глава 30. Различие между душой и программой

Часть 9

В: Вопрос по Хранителям. Сегодня мне прислали теорию о том, что Хранители ─ это просто программа, невидимая энергетическая,  то есть это не живые существа, а лишь программа слежения, сбора информации, и если надо, автоматической коррекции.
О1: У кого как. У того, кто написал, у него программа. Но у многих это живые души.
В: А давайте определим разницу между живой душой и программой. Ведь человек сам создает программу , то есть это тоже получается живые души?
О1: Нет, немножко другое. Человек, будучи творцом, не создает души. Человек не может создать души. Творец может создать души. Когда человек выходит из человека и становится Чистым Сознанием, Творцом, тогда он создает души. Но не будучи человеком, нет.
В:  Тогда в чем разница, между душами и программами?

Collapse )
promo digitall_angell april 28, 17:17 199
Buy for 1 000 tokens
Расписание грядущих курсов: Следующие курсы в Москве пройдут 20, 21, 22, 28, 29 ноября 2020. Регистрация открыта. После этого курсы планируются в Москве в октябре-ноябре, потом в январе-феврале в Питере. Однако с учетом текущего положения вещей на планете, загадывать сложно. В любом…

Сознание, пустота и законы вселенной

Структура   ВселеннойОтличный материал, очень советую. Как всегда, используем свои барометры.

Оригинал взят у stanislavksever в Справочник Конструктора Вселенной .
Станислав Крайний Север. Справочник Конструктора Вселенной .

1. Вселенная состоит из Сознания .
2. Сознание Вселенной действует на принципах : Подобия (голографический принцип), Развития (принцип спирали) , Последовательности (Золотое Сечение).
3. Сознание человека подобно Сознанию Вселенной, поэтому разум человека способен осознать «механику Сознания Вселенной» .
4. Природа Сознания отличается высшей степенью рациональности . Если что-то удалось один раз , то это будет использовано постоянно , хоть и в разных вариациях .Сознание использует шаблон всегда и везде . Например : строение атома и строение планетарных систем . Энерго-информационный поток и световой поток . И так далее . Везде присутствует Принцип Подобия . И только благодаря этому принципу наше сознание способно понять саму Систему Мироздания .
5. В природе всё живое следует в своём развитии Рядам Фибоначчи , а не Золотому Сечению . То есть : 0,1,1,3,5,8,13,21 и так далее . Но это прослеживается только в начале любого процесса , далее Ряды Фибоначчи становятся идентичны Золотому Сечению . То есть кольцо энергии переходит в спираль — вихрь . То же мы увидим и при зарождении искры сознания в пространстве Пустоты : одна условная единица информации взаимодействуя с другой , создаёт начало сознания . Но в отличие от представлений псевдоучёных , у Сознания есть начало но нет конца . Как и в Рядах Фибоначчи и в Золотом Сечении . Спираль Сознания получив точку отсчёта не имеет точки завершения . Собственно это аксиома . Отсюда мы видим , что теория , где всё сущее рождается , развивается и разрушается - в корне не верна ! Так как изначально в Сознании не заложены принципы саморазрушения .

Стадии построения Вселенной:
Collapse )

За три часа беседы можно «подбросить» человеку ложные воспоминания

ea1104a3ae119953ea61ec39eedd3d18Мы неоднократно обсуждали тут тему изъятия информации из сознания. Оказывается, это намного легче сделать, чем мы могли подумать.

Ученые из Бедфордширского университета (Великобритания) пришли к выводу, что с помощью специальных методик за три часа в память человека можно «внедрить» ложные воспоминания. В случае с данным исследованием — о преступлении, совершенном в юности. Проведенный учеными эксперимент показал, что всего за три часа диалога 70% взрослых людей можно убедить в том, что они в подростковом возрасте совершили преступление — ограбили человека или напали на него с оружием.

Причем воздействие оказалось настолько сильным, что участники начинали давать подробные описания событий, в реальности не происходивших. В эксперименте приняли участие 60 студентов без какого-либо криминального прошлого. В процессе беседы, состоявшей из трех частей, ученые рассказывали участникам эксперимента о двух событиях из их юности — реальном и выдуманном, используя информацию, полученную от их родителей.

Collapse )